sábado, 5 de dezembro de 2009

conclusão e encerramento do projeto

Este projeto foi feito com o intuito de resolver e/ou amenizar um problema, desconforto, enfrentado por todas as pessoas que utilizam o refeitório do CEFET-MG para almoçar. Visto que, a capacidade do mesmo é limitada e o fluxo de alunos, professores, agentes públicos, ou seja, pessoas que usufruem do refeitório é grande, forma-se uma enorme fila dentro do refeitório, tornando constrangedor almoçar com pessoas em pé ao seu lado, conversando, esperando por sua vez de servir e de encontrar um lugar para sentar. Antes da conclusão do trabalho, vale ressaltar a importância que o blog teve em nosso trabalho. Muitas vezes nos, integrantes do grupo, por nao sermos todos da mesma sala, ficarmos sem se ver e o blog muitas das vezes foi um ótimo intermédio para nos comunicarmos e resolvermos algumas penências do trabalho. Conclusão Um projeto começa com uma “chuva” de idéias(Brainstorming). Aparentemente, essa parece ser uma das etapas menos importantes, mas é nela que decide-se o rumo que o projeto irá tomar, como também é detectado os primeiros empecilhos que será enfrentado durante a execução do mesmo. A idéia de fazer a catraca foi muito oportuna visto a necessidade que o restaurante tem para oferecer uma refeição mais tranqüila e menos constrangedora. Durante a discussão das idéias, deveríamos ter levantados mais os possíveis obstáculos que poderiam ser encontrados durante a execução dele. A base teórica em qualquer projeto é de suma importância para sua execução, pois é a partir dela que começa a se delinear o andamento do mesmo, bem como a fundamentação para a sua execução. Mas só a parte teórica não “executa” o projeto, pois durante seu processo, dificuldades irão aparecer e é necessário “jogo de cintura” para resolvê-los. Esse “jogo de cintura” só é adquirido com o tempo, com a prática, logo, fazendo dela tão importante quanto a base teórica. Portanto, apesar dessas dificuldades, os resultados mostram que junto com o conhecimento teórico, a aplicação prática dos conhecimentos adquiridos é de suma importância na área da engenharia, pois não só o conhecimento teórico é suficiente para colocar algum projeto em prática. A vivência e a experiência adquirida com o tempo também são de suma importância para a aplicação da teoria na prática. Auto-Avaliação Hugo Leonardo Moraes, nota 10. Correspondi à altura na tarefa que me foi dada, estudar os componentes mecanicos da catraca e consegui projetar a catraca usando o solidworks. Thiago Pereira Silva, nota 9,5. Julgo essa nota pra mim por ter me empenhado no trabalho correndo atras de professores, sites, para nos auxiliarem na execução do rojeto, como tambem por ter contribuído com a maior parte do relatório e por ter feito o formulário do projeto. Victor Freitas de Paiva, nota 8,5. Considerando a tarefa que me foi dada ao longo do projeto, julgo esta nota de bom tamanho, fiquei responsável pela publicação das notícias no blog, falhei algumas vezes na pontualidade e tambem fiquei responsavel em procurar os monitores de lactea e eletronica, poderia ter corrido mais atraz, mas correspondi bem às espectativas dos membros do grupo e tentei fazer o melhor da minha parte. Vinicius Teixeira, nota 10. Fiquei responsavel junto com o Victor de procurar soluções para o projeto eletronico da catraca, infelizmente nao conseguimos os resultados ideais mas fizemos o que estava ao nosso alcance.

quarta-feira, 11 de novembro de 2009

5. JUSTIFICATIVA: (Descreva as motivações para a realização deste projeto, as suas expectativas, as dificuldades esperadas, as alternativas possíveis de solução dos problemas, os elementos de apoio e recursos bibliográficos que poderão ser utilizados, etc). A criação desse projeto tem como motivação acabar com o constrangimento das pessoas que usam o refeitório e passam por essa situação desagradável. Como em todo projeto, esperamos algumas dificuldades para sua execução como: • O projeto depende de uma parte eletrônica, e nenhum integrante do grupo possui conhecimento suficiente para sua realização; • O projeto depende de uma parte computacional, e nenhum integrante do grupo possui conhecimento suficiente para a construção do programa Diante das dificuldades, uma das alternativas possíveis para resolução do problema é buscar conhecimento extra em meios variáveis, como livros, internet, etc... Outra alternativa também é buscar ajuda com professores, técnicos, monitores, para nos auxiliar no desenvolvimento do projeto.

terça-feira, 3 de novembro de 2009

METODOLOGIA (MATERIAL E MÉTODOS) (Descreva de forma sucinta os métodos de trabalho e os materiais que serão utilizados no desenvolvimento do projeto) 1- Materiais • Para a parte computacional: Sites da web para consulta de funções e processos na parte computacional; Uso do programa bloodshed DEV-C++; • Para a parte Eletrônica: Sites da web com informações sobre equipamentos, seu uso e manuseio; Placa, solda, equipamentos eletrônicos; • Para a parte Mecânica: Madeira para confecção da catraca, eixo para movimentar os braços da catraca; 2- Métodos • Brainstorming de idéias para definição do projeto e de como ele será feito; • Estudo teórico do funcionamento de uma catraca; • Reunião com os integrantes do grupo para divisão das tarefas e para acompanhamento e discussão do andamento do projeto; • Estudo teórico individualizado de cada parte do projeto, ou seja, da parte eletrônica, mecânica e computacional; • Uso do programa bloodshed DEV-C++ para criação do programa; • Uso dos equipamentos eletrônicos para fabricação da placa eletrônica; da madeira e do eixo para fabricação da catraca. • Uso da madeira e do eixo para fabricação da catraca. A metodologia aplicada constitui na fabricação da catraca para facilitar e diminuir o constrangimento das pessoas que freqüentam o refeitório. Foi discutido pelos integrantes do grupo, antes da definição do projeto, os principais problemas que nós, estudantes do CEFET-MG, enfrentamos. Diante dos problemas levantados, vimos que a situação do restaurante, além de ser muito próximas de nos, merecia um enfoque, visto que o beneficio gerado será usufruído por toda comunidade do CEFET-MG e das pessoas que utilizam o refeitório do mesmo.

segunda-feira, 19 de outubro de 2009

No encontro de semana passada, tivemos com o professor de LACTEA e o monitor daniel, dividimos as tarefas entre os integrantes do grupo, a parte de programação do projeto ficou para o Tiago, eletronica para Victor e Vinícius e a parte da mecanica da catraca ficou para o Hugo. A sugestao do monitor daniel foi usar o sistema de travamento das catracas de bicicleta que poderia facilitar a nossa vida.
O professor q irá nos ajudar na parte de eletronica será o professor Rodrigo de Engenharia Elétrica do CEFET-MG.

quinta-feira, 8 de outubro de 2009

A Respeito do andamento do projeto "catraca para o refeitório do CEFET-MG" decidimos projetar uma catraca de quatro braços por ser relativamente mais facil para montar e travar quando quisermos, encontramos com monitores de mecanica e de programação que se dispuseram a nos ajudar, precisamos da ajuda de um monitor de LACTEA para escolher e os materiais e começar a montagem da catraca.

quinta-feira, 17 de setembro de 2009

Olá pessoal, como diria jack, vamos por partes. Nossa situação problema jah foi decidida, essa semana pesquisamos os custos e a viabilidade do projeto, ainda temos que decidir com o monitor os componentes da catraca, se ela vai ser de madeira ou ferro por exemplo. Teremos também que procurar ajuda com  os professores de eletronica a respeito da parte eletrônica e hardware do projeto. Pesquisamos na internet um pouco sobre o funcionamento das catracas eletronicas para facilitar o entendimento do projeto, mas o que achamos foi apenas sites de logística e venda do produto pronto. No mais estaremos aguardando mais orientações do professor/monitor.

quinta-feira, 10 de setembro de 2009

Olá pessoal, mais uma semana de trabalho árduo, conseguimos decidir os rumos do trabalha da pratica experimental, decidimos que o mais conveniente seria seguir em frente com a ideia da roleta para o restaurante do CEFET-MG Campus II, a situação problema é a seguinte:
o movimente no restaurante das 12:00 às 13:00 é intenso e sempre falta lugar para todos, como o restaurante não possui um sistema de coordena a entrada e saída, os alunos ficam em pé, com o prato esperando vagar algum lugar. Nosso projeto teria como objetivo acabar com esse constrangimento, as roletas coordenariam a entrada e saída das pessoas de modo que, sempre teria um numero fixo de alunos dentro do restaurante, se ultrapassar esse numero fixo, a roleta de entrada iria simplesmente barrar a entrada até que alguem passe na roleta de saída. Um projeto relativamente simples e viável, agora é colocar a mão na massa e pesquisar!

       Aceito sugestões e ajuda para montar esse projeto.